Éducation
Faire tomber les barrières dans les STIM
18 janv. 2024
Dans un monde marqué par de constantes avancées technologiques, les domaines en première ligne de ces innovations souffrent malheureusement d’un manque de représentativité. La sous-représentation des femmes, des nouveaux arrivants et des Autochtones persiste dans les emplois du domaine des STIM (sciences, technologies, ingénierie et mathématiques) au pays.
La Fondation TELUS pour un futur meilleur estime que tous les jeunes méritent des chances égales de réaliser leur potentiel, peu importe les circonstances. Depuis la création de la fondation en 2018, nous avons financé une multitude de programmes en partenariat avec les Comités d’investissement communautaire de TELUS partout au pays qui s’efforcent de réduire le déséquilibre dans les carrières en STIM. En exposant davantage de femmes, de nouveaux arrivants et de jeunes Autochtones aux STIM par de nouveaux moyens accessibles, tous les jeunes, quel que soit leur milieu, peuvent envisager un avenir où ils ont leur place et se donner à fond dans ces professions.
Voici quelques organisations que nous avons financées et qui rendent les STIM accessibles à tout le monde :
- Sky’s the Limit Youth Organization
- Umoja Community Mosaic
- MindFuel
Sky’s the Limit Youth Organization
Sky’s the Limit Youth Organization
Le secteur des technologies se développe chaque année au pays et la demande pour des travailleurs qualifiés est plus forte que jamais. Bien qu’elles constituent 50 pour cent de la main-d’œuvre canadienne, les
femmes ne représentent que 23 pour cent des travailleurs dans les STIM
, un chiffre qui n’a affiché qu’une maigre augmentation de 2 pour cent en 30 ans.L’objectif de la Sky’s the Limit Youth Organization est d’influencer positivement la vie des jeunes en menant une action éducative auprès d’eux dans le domaine des technologies et en leur donnant les moyens d’agir. L’organisme collabore avec son vaste réseau de partenaires communautaires pour rendre accessibles de nouvelles méthodes d’apprentissage, des stages et des possibilités de carrière grâce à la livraison d’ordinateurs portables remis à neuf et à des camps STIM.
Le camp Females in STEM (les filles dans les STIM) offert par l’organisme permet aux filles âgées de 13 à 17 ans de se familiariser avec les nouvelles technologies et les carrières qui s’y rattachent. Les participantes assistent à des conférences données par des femmes travaillant dans des domaines technologiques. Ces femmes servent de modèles, fournissent un apprentissage pratique et engagent une discussion avec les jeunes visant à briser les stéréotypes et à encourager les jeunes femmes à poursuivre des études postsecondaires dans le domaine des STIM. Pour faciliter l’apprentissage des participantes, Sky’s The Limit leur fournit un ordinateur portable remis à neuf qu’elles peuvent utiliser pendant le programme et rapporter chez elles à la fin de chaque session du camp.
« L’ordinateur portable que j’ai reçu me donne accès à une technologie fiable tout en me permettant de développer les compétences que j’ai acquises lors du camp “Females in Stem”. Grâce à cet ordinateur, je dispose d’un accès numérique et j’acquiers des connaissances en programmation informatique, comme javascript, HTML et CSS, que je pourrai mettre au service de ma collectivité. Sky’s the Limit m’a ouvert de nouvelles voies pour ma formation et ma carrière. »
- Jeune participante, camp « Females in STEM », Sky's the Limit
Umoja Community Mosaic
La représentation compte. La diversité des points de vue et des expériences contribue à alimenter l’innovation. Une main-d’œuvre qui reflète la diversité de notre société conduit à de la recherche, des technologies et des solutions plus inclusives qui profitent à toutes et à tous. Le programme Umoja Community Mosaic (anciennement Soccer Without Boundaries) vise à renforcer les capacités des jeunes issus de milieux défavorisés au moyen du sport et de l’éducation.
Le programme STEM for Newcomers (STIM pour nouveaux arrivants) d’Umoja Mosaic, offert dans le cadre de son programme parascolaire Thrive, procure aux jeunes nouveaux arrivants la possibilité de se familiariser avec les activités des STIM telles que le codage informatique, les mathématiques et l’exploration scientifique créative. Ce qui distingue cette initiative des autres programmes parascolaires, c’est que les jeunes sont accueillis là où ils se trouvent, avec les ressources et le soutien nécessaires pour participer activement. Le programme est proposé dans les complexes de logements sociaux où résident de nombreux jeunes participants, et il est animé par du personnel et des bénévoles qui parlent plus de 10 langues. En exposant les élèves nouvellement arrivés à l’apprentissage des STIM dans un environnement inclusif et favorable, Umoja Community Mosaic s’efforce d’intégrer la diversification de la pensée et des perspectives dans les STIM.
MindFuel
Certains des organismes de bienfaisance avec lesquels nous sommes partenaires nous ont affirmé que les jeunes qui sont exposés à des apprentissages fondés sur les STIM ont la possibilité de développer de nouvelles compétences, de prendre confiance en eux et de découvrir des carrières qu’ils n’auraient peut-être jamais envisagées. C’est particulièrement vrai pour les Autochtones du Canada qui sont largement sous-représentés dans les carrières du domaine des STIM.
Selon un rapport du
Conference Board du Canada
, moins de 2 pour cent des personnes travaillant dans les domaines des STIM au Canada s’identifient comme Autochtones. Au fil des ans, la Fondation TELUS pour un futur meilleur a financé de nombreux programmes qui mettent les jeunes Autochtones en contact avec l’apprentissage des STIM au moyen de camps d’été et de possibilités de mentorat. Ces programmes expliquent aussi aux formateurs comment travailler avec les jeunes Autochtones, Métis et membres des Premières Nations dans le respect de leurs cultures.Offerts en partenariat avec des écoles et des organismes communautaires autochtones, des programmes tels que le Tech Futures Challenge de MindFuel aident des jeunes à acquérir des connaissances fondamentales en matière de STIM tout en leur offrant une expérience pratique qui éveille leur intérêt et les incite à poursuivre des études et des carrières dans ce domaine.
Le programme privilégie une double approche. MindFuel organise des ateliers d’apprentissage pour les enseignants et les éducateurs communautaires sur la mise au point de circuits, la programmation de microcontrôleurs, l’apprentissage du codage et d’autres technologies afin d’aider à diriger des activités pour les jeunes. Cette étape est suivie d’ateliers en personne et virtuels pour les élèves, dans lesquels la culture et les méthodes d’apprentissage et de travail autochtones sont imbriquées grâce aux conseils des membres de la communauté et des anciens afin de promouvoir l’apprentissage multigénérationnel. Dans le cadre du programme, MindFuel travaille avec des mentors expérimentés et des experts du secteur des STIM qui participent à la conception et à la mise en œuvre des ateliers et assurent le mentorat des jeunes. De nombreux enseignants ont indiqué que leurs élèves ne développent pas seulement leurs compétences en codage et en robotique, mais qu’ils acquièrent également de la confiance en soi, de la résilience, une capacité à résoudre des problèmes concrets et de nouvelles amitiés grâce à ce programme.
Inspirer de jeunes défavorisés à découvrir de nouvelles possibilités de carrière
Les donateurs de la Fondation TELUS pour un futur meilleur contribuent à accroître la diversité de pensée et la représentation dans les STIM partout au pays. Ensemble, continuons à donner des moyens d’action aux groupes sous-représentés afin qu’ils puissent se reconnaître dans les métiers des STIM et contribuer à l’innovation dont nous bénéficierons tous.
